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培养方案
汉语言文学（师范）专业人才培养方案 (2024级)
作者：;日期：2024-10-29


一、专业简介

1958年建校之初设汉语言文学教育专科班，1963年设汉语言文学教育本科专业，1992年获学士学位授予权，2009获评省级特色专业，2019年，汉语言文学（师范）专业通过教育部师范专业二级认证，2021年获批国家级一流专业建设点。现有中国语言文学一级学科博士点，中国语言文学一级学科硕士点，学科教学（语文）专业学位硕士点；中国语言文学是福建省重点学科、重点特色学科、福建省“双一流”建设高原学科。

二、培养目标

本专业立足福建，扎根闽南，面向全国。依据社会发展、基础教育改革发展和学校发展要求，培养思想品德优良、专业能力较强、育人水平较高、综合性素质好的具有优秀教师发展潜质的中学语文教育和教育管理人才。要求毕业生理想信念坚定、师德修养优良、专业基础扎实，有仁爱之心与奉献精神，有传承能力与创新意识，有审美情趣和品鉴能力，善于沟通合作，能够在以中学为主的各类学校从事教育教学、研究和管理工作。毕业生毕业五年后成为中学语文教育骨干教师。具体分解为以下四项分目标：

培养目标1：师德高尚

具有坚定的理想信念、强烈的社会责任感和奉献教育文化事业的服务精神，能够继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，能够切实践行社会主义核心价值观。具有宽广的教育情怀、优秀的职业道德和对学生的仁爱之心，能够尊重学生权益，依法执教、热心从教，善于言传身教。具有强健的体魄和健全的人格，乐意为学生身心健康成长创造条件，成为中学生身心平衡发展的榜样和引路人。

培养目标2： 善学乐教

具有科学发展的教育观念，能够以学生为中心、了解中学生身心发展特点和教育教学规律，能够运用教育科学和心理科学的基本知识组织教学实践。具有扎实的汉语言文学专业的基础知识和一定的中学语文教育经验，具有较强的文本解读、文献检索、审美鉴评、表达沟通、文学创作能力，能够引导中学生掌握听、读、说、写等语文领域内的核心知识和技能。具有教育应变能力、班级管理能力，能够胜任中学教育管理层面的工作。

培养目标3：善于育人

具有熟练运用基础教育基本原理与方法的能力，能够开发中学语文课程案例、善于总结中学语文教育经验，同学生一道成长，成就自身语文教育职业。具有问题意识和研究能力，能够以问题为导向，结合汉语言文学专业知识与中学语文学科教学实践，开展教育教学问题研究。具有良好的沟通能力和合作精神，能够顺利完成与同事、家长、学校、社会之间的合作任务。

培养目标4：综合发展

具有反思能力与终身学习的品质，能够对语文教育教学活动进行自我指向型和任务指向型反思，在持续深入的学习与反思中不断提高专业能力和教育教学专业化水平，在终身学习中持续发展。具有开阔的学术视野、敢为人先的开拓创新精神，善于保持教育理念和知识结构的不断更新，紧密追踪基础教育改革发展的动态，以应对未来教育变化的挑战。具有跨学科、跨专业的知识结构，能够在适应未来专业发展的过程中，形成文史哲相互融会贯通的综合性素养和一专多能的教师素质。

三、毕业要求

本专业人才培养是以“学生中心”为基本理念，以“践行师德、学会教书、学会育人，学会发展”为指导精神进行系统设计。在培养过程中，既要求毕业生具备中文专业听说读写的基本能力；又要求毕业生具备乐教、懂教、善教等教师教育专业能力。同时，还通过系统实训强化语文教师的基本技能，通过道德修养、艺能研习等实践活动强化语文教师的综合素养。

通过四年的学习和培养，毕业生应获得以下与道德、知识、能力和素养紧密相关的八项要求:

毕业要求1：师德规范

爱党爱国，政治立场坚定。遵纪守法，践行社会主义核心价值观。贯彻党的教育方针，践行中学教师职业道德。师德为先，立志成为“四有”好老师。

1.1爱党爱国，政治立场坚定。遵纪守法，践行社会主义核心价值观。

1.2贯彻党的教育方针，践行中学教师职业道德规范，立志成为“四有”好老师。具备立德树人、依法执教的教育意识和实践能力。

毕业要求2：教育情怀

认同教师工作的价值和意义，具备为中学教育奉献自我的从教精神。具备较高的综合素养，具有科学的教育观，做学生健康成长的引路人。

2.1具备从教意愿，认同教师工作的价值和意义，具备为中学教育奉献自我的从教精神。

2.2具备较高的综合素养，树立正确的学生观和教育观，对教育教学工作有耐心、细心和责任心，乐于为学生成长创造良好条件。

毕业要求3：学科素养

系统掌握汉语言文学专业的基本知识、基本理论，具备中文专业听说读写的核心能力，了解本专业的知识体系和思考方法。了解语文学科与其它学科之间的内在关联，了解语文学科在中学教育中的重要意义，具备较宽的学科视野。

3.1系统扎实掌握汉语言文学学科的基本知识和基本理论，了解本专业各门课程的知识体系和发展状况。

3.2精读不少于50部中外经典著作，能利用语言文学的专业知识进行文本解读、鉴赏和评价，能通过文献检索、现代技术获取有价值的信息帮助文本分析。能熟练运用汉语进行口头和书面的表达与交流。

3.3了解语文学科在中学教育中的重要意义，懂得语文在中学生知识体系中的基础作用。了解语文学科与其它学科之间的内在关联，具备文学、历史、哲学和艺术等跨学科综合思维的能力。

毕业要求4：教学能力

具备教师教学的基本技能。具备依据语文课程标准和中学生身心发展认知特点，设计语文教学目标和教学过程并完成教学活动的能力。具备较高的教学评价能力。具备在教学中发现问题，并进行探究和解决问题的能力。

4.1具备语文教师“三字一话”的基本技能，掌握应用信息技术优化课堂教学的基本方法。具备运用信息技术支持学习设计的基本能力和转变学生学习方式的成功经验。

4.2 能够依据汉语言文学学科知识和基本理论，辨析和探究中学语文教材中的语言与文学现象，并按照中学语文教学的教学语言进行熟练表达。

4.3 依据语文课程标准和中学生身心发展认知特点，能够较精准设计语文教学目标，能够组织学生进行有效的课堂教学活动；能够有效组织和积极参与语文教研活动，并初步具备解决语文教育教学中生成性问题的能力。

毕业要求5：班级指导

掌握班集体组织与建设的工作规律和基本方法，了解中学德育原理与方法，在语文课堂和班级活动中渗透德育。能运用心理健康等知识进行心理健康教育，在班主任工作中获得积极体验。

5.1了解中学德育原理和方法，能够在语文课堂和班级活动中渗透德育，让学生获得良好德育体验。

5.2 掌握班集体组织与建设的工作规律和基本方法，了解学生身心发展的特点，开展有效的心理健康教育活动。

毕业要求6：综合育人

了解语文学科的育人价值。遵循中学生身心发展特点和教育教学规律综合评价学生，设计综合育人活动，能够引导中学生德智体美劳全面成长。

6.1 了解语文学科在综合育人中的特殊作用，能够吸取中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、国外优秀文化的精髓，培育学生的社会主义核心价值观。

6.2 遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，根据综合育人的路径和方法，组织学生开展道德修养、心理健康、体质训练、艺能研习、科学思维等教育实践活动，能创设有益于学生成长的班级环境。

毕业要求7：学会反思

具备批判性思维的能力，能够根据社会进步与教育发展的实际需求，通过各种方式吸收科研成果并运用于教学教育活动中，养成终身学习的意识

7.1 掌握反思比较、课堂观察等方法，学会反思，能对自己的教育教学活动进行自我诊断和评价，具备可持续发展的自我提升能力。

7.2 具备较强的批判精神，能运用批判性思维方法对自己的学习工作状态及时进行反思，能根据学科专业发展动态，制订专业学习和职业发展规划，养成终身学习的意识。

毕业要求8：沟通合作

明确学习共同体的作用，具备和学生、家长、同事和领导进行有效沟通的基本能力。身心健康，积极参与校内外各项活动，具备团结合作的精神。

8.1具备一定程度的外语口语交际及文字应用、计算机及信息技术应用等方面的基本能力，学会倾听、表达和沟通的基本技能，能与学校领导、同事、学生、家长及其他社会成员进行有效交流。

8.2 身心健康，善于合作，积极主动参加小组互助和合作学习活动，具备团队合作精神与协同发展能力。

四、“培养目标-毕业要求”对应矩阵

培养目标

毕业要求

培养目标1

培养目标2

培养目标3

培养目标4

毕业要求1

●

●



毕业要求2

●

●

●


毕业要求3


●

●

●

毕业要求4


●

●


毕业要求5

●


●

●

毕业要求6

●

●


●

毕业要求7


●

●

●

毕业要求8

●


●

●

五、学制、毕业学分及授予学位

学制：标准学制为四年，可在3-6年内完成学业。

毕业学分：毕业最低学分161学分，其中必修131学分，选修30学分。

授予学位：符合学位授予条件者可授予文学学士学位。

六、“毕业要求-课程体系”对应矩阵

课程性质

课程名称

毕业要求

1

2

3

4

5

6

7

8

通识必修课

大学英语

L





L

M

H

信息技术与人工智能应用




M


L

M

H

大学体育

L




M

H


H

军事理论、军事技能

H




M

H


L

思想道德与法治

M




L

H


H

中国近现代史纲要

H

M



L

M



马克思主义基本原理

H




L

M



毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

H

M



L

H



习近平新时代中国特色社会主义思想概论

H

M




H

M


形势与政策

H

M



L

H



国家安全教育

H

M



L

H



创新创业基础

L




M

M


H

通识选修课

美术和艺术史论类、艺术鉴赏和评论类、艺术体验和实践类、心理健康类、创新创业类、人文社会类科技世界类、科学素养类、闽南文化类、四史教育类

M

M




M

L

H

专业必修课

中国古代文学



H



M

L


中国现代文学



H



L

M


当代作家作品解读

L

L

H

M





外国文学

L


H

H



M


现代汉语



H

H


M

L


古代汉语



H

H


M

L


语言学概论

L


H

M


L



文学概论



M

H


H



逻辑学



H

M


L

H


写作



H

M



H


语文课程与教学论（含课程标准解读）


M

M

H



M


语文名师案例研习


L

H

H



M


班主任工作技能研习


M



H

H


L

师德研习

H

H




M


L

艺能研习

L


M



H


H

文献检索与学术论文写作



H

M


M

L


专业选修课

国学典籍导读

L


H



M

L


唐诗艺术研究

L


M



L

H


唐宋词选讲



M

M


H

L


茶文化与文学



L


M

H

L


《儒林外史》研究

L


M



L

H


晚唐诗举隅

L


H



L

M


《左传》选读

L


M



M

H


现代女性文学研究

L


M



L

H


海外华文文学

L


M

L


H



民间文学

L


M

L




H

儿童文学

L


M

M


H



百年新诗悦读

L


H



M

L


中国现当代文学专题

L


H



M

L


林语堂研究



H

L


M


L

当代外国文学专题



H

M


L

L


现代文学与东亚文学关系

L


M



H

M


东方文学研究



H



M

M


中国文学海外传播研究

L


M



L

H


科幻文学经典导读

L


M




H


中国古典美学专题



M

M


L

H


文化人类学



H


L

M

L


文本解读心理实验



L

M


H

M


日本近现代文学选读



H

L


M



音韵学

L


M

L


H



训诂学

L


M

M



H


修辞学

L


H

M



M


社会语言学



H




L

M

闽南话及其研究概括

L


M



L

H


演讲与口才

L


M

H




H

语文教学与设计（限选）


H

M

H



H

M

音乐聆赏与文学表达

L


M

H




H

舞蹈鉴赏与文学表达



M

H



L

H

创意戏剧与中学教育


L

M

H

H




儿童诗的欣赏与教学


H

H

M





语文朗读与朗读教学



M

H


L


M

写作教学研究



H

H



M

M

文学批评学

L


H

M



M


语言学史



H

M


L



身体阅读



M


M

H


H

教师教育

必修课

青少年发展心理

L

M


H

H

M



教育基本原理

L

M


H

H

M



教师职业道德规范

H

H



M

M


M

教师语言

L

L


H




H

书写技能

L


M

H


H



现代教育技术应用

L


M

H


M

L

H

微格教学（含片段教学）


L

M

H



H

M

习近平总书记关于教育的重要论述研究

H

H

L


L

M



班主任与班级管理


M



H

H


M

教师教育

选修课

中学语文教育测量与评价



L

M



H

M

语文教材与课例分析



M

H



L

M

多媒体素材与课件制作



M

H

M



L

现代教师礼仪

L

H


L

M




教育政策与法规

H

M



L

M



必修课

劳动


H


M

H

H

L

H

专业实习

H

M

M

H

H

M

M

H

毕业论文


L

H

H


L

M

H

注：用H、M、L表示，H代表教学环节对毕业要求高支撑，M代表教学环节对毕业要求中支撑，L代表教学环节对毕业要求低支撑。

七、专业核心课程

专业核心课程的设置包括两部分：

一是与汉语言文学专业相关的课程，包括中国古代文学、中国现代文学、古代汉语、现代汉语、外国文学、文学概论、语言学概论、写作等。

二是与语文学科教学相关的教师教育课程，包括青少年发展心理、教育基本原理、现代教育技术应用、语文课程与教学论（含课程标准解读）等。

八、课程结构比例表

课程模块

课程性质

学分

学时

课程

模块

学分

课程模块

学分占

总学分

比例

总

学

分

其中

实验

实践

学分

总

学

时

其中

实验

实践

学时

通识教育课程

通识必修课

42

8.94

864

240

50

31.05%

通识选修课

8

0.5

128

8

专业教育课程

专业必修课

61

6

960

96

81

50.31%

专业选修课

20

1.5

320

24

教师教育课程

教师教育必修课

13

2

234

36

15

9.32%

教师教育选修课

2

0

36

0

集中性实践教学环节

必修课

15

15

324

324

15

9.32%

合  计

161

33.94

2866

728

161

100%

其中选修类课程30学分，占总学分的比例为18.63%；实验实践33.94学分，占总学分的比例为21.08%。实践教学环节分为集中性实践教学（包括劳动1学分、毕业论文4学分、专业实习10学分）和课程实践（包括通识教育课程必修8.94学分；选修0.5学分，专业必修课6学分，专业选修课≧1.5学分；教师教育类2学分）。


九、课程设置

（1）通识教育课程安排表

课程

性质

课程代码

课程名称

考核方式

学分

学时

周

学

时

开课

学期

总

学

分

其中实验实践学分

总

学

时

其中实验

实践学时

通识

必修

课

26001150300

大学英语A1

试

3

1

48

16

2+1

1

26002150300

大学英语A2

试

3

1

48

16

2+1

2

26003150300

大学英语A3

试

3

1

48

16

2+1

3

26004150300

大学英语A4

试

3

1

48

16

2+1

4

23009150200

信息技术与人工智能应用

试

2


32


2


10007150100

大学体育1

试

1

0.11

36

4

2

1

10008150100

大学体育2

试

1

0.11

36

4

2

2

10009150100

大学体育3

试

1

0.11

36

4

2

3

10010150100

大学体育4

试

1

0.11

36

4

2

4

21011150200

军事理论

试

2

0

32

0

2


21012150200

军事技能

查

2

2

112

112

56

1

17028150300

思想道德与法治

查

3

0.5

48

8

2.5+0.5

1

17029150300

中国近现代史纲要

试

3

0.5

48

8

2.5+0.5

2

17014150300

马克思主义基本原理

试

3

0.5

48

8

2.5+0.5

4

17017150300

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

试

3

0.5

48

8

2.5+0.5

3

17018150300

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

试

3

0

48

0

3

4

17017060000

思想政治理论课实践环节

查

2学分、32学时，由《思想道德与法治》《中国近现史纲要》《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》四门课程的实践学分、学时构成。

5

17016150200

形势与政策

查

2

0.5

64

16


1-8

17030150100

国家安全教育

查

1


16


2


18018150200

创新创业基础

查

2


32


2


小计

42

8.94

864

240


通识必修课应修42学分、864学时，其中实验实践8.94学分、240学时

通识

选修

课

课程模块

学分

学时

课程类型

公共艺术（理论）

1

16

美学和艺术史论类、艺术鉴赏和评论类、闽南文化理论类

公共艺术（实践）

1

16

艺术体验和实践类、闽南文化实践类

通选（就业指导）

1

16

大学生生涯发展与就业指导类

（第4或第5学期修读）

通选（思政）

1

16

思政课课程群类

通选（心理）

2

32

心理健康类

通选（科学素养）

1

16

人工智能和思维科学类

通选

1

16

人文社会类、创新创业类、生态文明类

小计

8

128


通识选修课应修8学分、128学时；其中实验实践0.5学分、8学时


（2）专业教育课程安排表

课程性质

课程代码

课程名称

考核方式

学分

学时

周

学时

开课学期

备注


总

学

分

其中实验实践学分

总

学

时

其中实验

实践学时


专

业

必

修

课

01201040400

中国古代文学1

试

4

0

64

0

4

1



01084040300

中国现代文学1

试

3

0

48

0

3

1



01093040200

文学概论1

试

2

0

32

0

2

1



01051040300

现代汉语1

查

3

0

48

0

3

1



01202040400

中国古代文学2

试

4

0

64

0

4

2



01085040300

中国现代文学2

试

3

0

48

0

3

2



01092040200

文学概论2

试

2

0

32

0

2

2



01055040300

现代汉语2

试

3

0

48

0

3

2



01078040400

中国古代文学3

试

4

0

64

0

4

3



01302040300

当代作家作品解读

试

3

0

48

0

3

3



01044040300

外国文学1

试

3

0

48

0

3

3



01079040400

中国古代文学4

试

4

0

64

0

4

4



01021040300

古代汉语1

试

3

0

48

0

3

3



01303040100

文献检索与学术论文写作

查

1

0

16

0

1

4



01101040300

外国文学2

试

3

0

48

0

3

4



01022040300

古代汉语2

试

3

0

48

0

3

4



01026040200

逻辑学

试

2

0

32

0

2

4



01068040200

语言学概论

试

2

0

32

0

2

5



01301040200

语文课程与教学论

（含课程标准解读）

试

2

0

32

0

2

5



01291040100

语文名师案例研习

查

1

1

16

16


3

就业指导类课程


01292040100

班主任工作技能研习

查

1

1

16

16


4

就业指导类课程


01293040100

师德研习

查

1

1

16

16


5

就业指导类课程


01281040200

小说写作

写作

查

2

1

16

16

2

2

学生自愿选择一门文体课程即可。


01282040200

古诗写作


01283040200

新诗写作


01284040200

散文写作


01285040200

实用文写作


01286040200

戏剧写作


01259040100

古琴研习1

艺能研习1

查

1

1

16

16

1

2


学生自选一门艺能研习课程,就业指导类课程。






01260040100

茶艺研习1


01261040100

书法研习1


01262040100

绘画研习1


01263040100

舞蹈研习1


01264040100

戏曲研习1


01266040100

吟诵与朗诵研习1


01267040100

古琴研习2

艺能研习2

查

1

1

16

16

1

3

学生自选一门艺能研习课程,就业指导类课程


01268040100

茶艺研习2


01269040100

书法研习2


01270040100

绘画研习2


01271040100

舞蹈研习2


01272040100

戏曲研习2


01273040100

吟诵与朗诵研习2


小  计

61

6

960

96






专业必修课应修61学分、960学时，其中实验实践6学分、96学时


专

业

选

修

课

系列一:中国古代文学方向系列选修课

01347050200

国学典籍导读1（限选）

试

2

0.25

32

4

2

1



01348050200

国学典籍导读2（限选）

查

2

0.25

32

4

2

2



01123050200

唐诗艺术研究

查

2

0

32

0

2

5



01436050200

唐宋词选讲

查

2

0

32

0

2

5



01397050200

茶文化与文学

查

2

0

32

0

2

5



01235050200

《儒林外史》研究

查

2

0

32

0

2

5



01129050200

晚唐诗举隅

查

2

0

32

0

2

7



01576050200

《左传》选读

查

2

0

32

0

2

7



小计

16

0.5

256

8



系列二:中国现当代文学方向系列选修课

01206050200

现代女性文学研究

查

2

0

32

0

2

5



01051050200

海外华文文学

查

2

0

32

0

2

5



01088050200

民间文学

查

2

0

32

0

2

5



01031050200

儿童文学

查

2

0

32

0

2

5



01516050200

百年新诗悦读

查

2

0

32

0

2

5



01078050200

林语堂研究

查

2

0

32

0

2

7



01483050200

中国现当代文学专题

查

2

0

32

0

2

7



小   计

14

0

224

0



系列三:外国文学方向系列选修课

01506050200

当代外国文学专题

查

2

0

32

0

2

5



01355050200

现代文学与东亚文学关系

查

2

0

32

0

2

5



01522050200

中国文学海外传播研究

查

2

0

32

0

2

5



01579050200

日本近现代文学选读

查

2

0

32

0

2

5



01564050200

科幻文学经典导读

查

2

0

32

0

2

7



01027050200

东方文学研究

查

2

0

32

0

2

7



小   计

12

0

192

0



系列四:文学理论方向系列选修课

01392050200

中国古典美学专题

查

2

0

32

32

2

5



01134050200

文本解读心理实验

查

2

0

32

32

2

5



01507050200

文化人类学

查

2

0

32

32

2

5



01572050200

文学批评学

查

2

0

32

32

2

7



小    计

8

0

128

128



系列五:语言学方向系列选修课


01176050200

音韵学

查

2

0

32

0

2

5



01185050200

语言学史

查

2

0

32

0

2

5



01172050200

训诂学

查

2

0

32

0

2

5



01174050200

演讲与口才

查

2

1

32

16

2

7

就业指导类课程


01372050200

闽南话及其研究概况

查

2

0

32

0

2

7



01171050200

修辞学

查

2

0

32

0

2

7



01274050200

社会语言学

查

2

0

32

0

2

7



小计

14

1

224

16




系列六:中学语文教育系列选修课

01534050200

语文教学设计（限选）

查

2

1

32

16

1+1

5



01527050200

语文朗读与朗读教学

查

2

1

32

16

1+1

5



01573050200

音乐聆赏与文学表达

查

2

1

32

16

1+1

5



01574050200

舞蹈鉴赏与文学表达

查

2

1

32

16

1+1

5



01528050200

创意戏剧与中学教育

查

2

1

32

16

1+1

5



01515050200

儿童诗的欣赏与教学

查

2

1

32

16

1+1

5



01529050200

写作教学研究

查

2

1

32

16

1+1

7



01568050200

身体阅读

查

2

1

32

16

1+1

7



小计

16

8

256

128



总计

80

9.5

1280

270



其中：课程实验（实践）≥1.5学分,24学时


专业选修课要求至少修20学分，320学时


（3）教师教育课程安排表

课程

性质

课程代码

课程名称

考核

方式

学分

学时

周学时

开课

学期

总

学

分

其中实验实践学分

总

学

时

其中实验

实践学时

教师教育专业必修课

教师教育专业选修课

09009110200

青少年发展心理

试

2

0

36

0

2

2

09005110100

书写技能

查

1

0

18

0

1

2

09002110200

教育基本原理

试

2

0

36

0

2

3

09003110100

教师职业道德规范

查

1

0

18

0

1

3

09004110100

教师语言

查

1

0

18

0

1

3

09006110200

现代教育技术应用

试

2

1

18

18

1+1

4

01004110200

微格教学（含片段教学）

试

2

1

18

18

1+1

4

01009110100

班主任与班级管理

查

1

0

18

0

1

5

01007110100

习近平总书记关于教育的重要论述研究

查

1

0

18

0

1

5

小  计

13

2

198

36


教师教育必修课应修13学分、234学时，其中实验实践2学分、36学时

01024100100

教育政策与法规

查

1

0

18

0

1

5

01021100100

现代教师礼仪

查

1

0

18

0

1

5

01007100100

语文教材与课例分析

查

1

0

18

0

1

5

01005100100

多媒体素材与课件制作

查

1

0

18

0

1

5

01041100100

中学语文教育测量与评价

查

1

0

18

0

1

7

小  计

5

0

90

0


其中：课程实验（实践）0学分，0学时

要求至少修满2学分，36学时，多修学分可申请抵换专业选修课学分。


（4）集中性实践教学环节安排表

课程代码

课程名称

考核方式

学分数

学时数

周数

周学时

开课学期

32001060100

劳动

查

1

48

12

4

1-6

01028061000

教育实践

（含见习、实习、研习等）

查

10

180

18

10

6

01025060400

毕业论文

查

4

96

8

12

8

小  计

15

324

38



集中性实践教学环节应修 15学分324学时，其中实验实践15学分、324学时。



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