2014年5月28日，集美大学张哲英为我校文学院学科教育的研究生开展了题为《百年语文教育观念的纷争与演变》的学术讲座。

 讲座上，张教授以中国语文教育特点开篇，围绕“读经”和“废经”之争，“新文学”和“旧文学”之争，“工具性”和“政治性”之争，以及“人文性”和“工具性”之争几个方面展开论述，并指出文学观念的演变和社会思潮有很大关系，文学运动也属于思想运动，最终也会转化为教育运动，进而影响语文教育。同时，张教授还说到一个语文学科所面临的现实问题即话语独立性的问题，在我国语文教育史上，语文教育观念总是伴随思想运动、文化思潮而被人们提及，很少具有独立的话语权，他希望现阶段的语文教育能够“教课程”而不是“教语文”，鼓励在场研究生应当借助语文课程这个平台来完成语文教育。最后，张教授说，对于语文教育观念未来还会有什么样的争辩我们需要“且行且思考”。