教师资料库


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黄强军
作者:;日期:2021-11-25

姓名:黄强军

 

教研室\科室:语文教育教研室

 

职称\职务:副教授

 

研究方向:语文课程与教学论

 

联系方式:hqj0329@mnnu.edu.cn

个人简介:

黄强军,男,湖南宁乡人,生于1977年9月。本科为汉语言文学专业,曾任中学语文教师,2003年考入湖南科技大学攻读教育学硕士学位(语文课程与教学论专业),毕业后任教于漳州师范学院中文系,历任助教、讲师、副教授。曾在复旦大学中文系访学,现为闽南师范大学文学院副教授、硕士生导师,学科教学(语文)学位点负责人。主要从事语文课程与教学论的教学和研究,同时涉及语用修辞研究。

 

研究成果:

1. “老三中心”到“新三中心”——看语文教育思想的发展与进步湘潭师范学院学报(社会科学版)2004年第6期

2. 叶圣陶语言知识观述评漳州师范学院学报(哲学社会科学版)2007年第3期

3. 论夸美纽斯教育教学思想中的唯物主义倾向湖南第一师范学报社会科学版)》2007年3期

4. 中学生口语交际能力发展的理论探析教育前沿2007年5期

5. “语文课程中的语言知识内容”辨正》,《课程·教材·教法2010年第5

6. 存在即为本质:人文主义教育哲学观新探当代教育论坛(宏观教育研究)2007年7期

7. 教师专业化:新课程实施的关键和基础——读刘建琼先生<新课程实施与教师专业化建设研究>,当代教育论坛(校长教育研究),2007年7期

8. 叶圣陶的语文课程论思想,宁夏教育,2007年7-8期

9. 关于语文教案设计的几点认识——由语文教学实习所引发的思考,现代语文(教学研究版),2007年9期

10. 语文课程语言知识内容的存在形态现代中小学教育2007年第10期

11. 语文课堂提问“三思”》,《语文教学通讯》,2007年第10期。

12. 国外语文课程中的语言知识内容》,《语文学习2007年第11期

13. 新课程语文课堂提问的策略与方法语文教学之友2008年第1期

14. 存在主义哲学视野中的语文课程——语文课程的一种人文阐释教学与管理2008年第3期

15. 张志公语言知识观述评漳州师范学院学报哲社版)》2008年第3期

16. 语文课程语言知识内容的建构》,《语文建设2009年第10期。

17. 语言知识类型的区分与鉴别语文学习2009年第12期

18. 从语文教育大讨论看语言知识内容的发展状况,江西科技师范学院学报社会科学版)》, 2010年第3期

19. 语文课程语言知识内容研究湖南第一师范学院学报社会科学版)》2013年第10期

20. 从历次语文课程文件看语言知识内容的发展状况宁波大学学报教育科学版)》2014年第1期

21. 论积极修辞对语篇的构建作用闽南师范大学学报(哲社版)2015年第1期

22. 论修辞路径对语篇的构建作用重庆理工大学学报社会科学版)》2017年第6期


所授课程:

本科生:美育与语文教学;研究性学习探索;语文教材研究;语文课程与教学论微格教学语文教学设计;语文教材文本解读语文教师招考与训练解析;教育发展史略;教育政策与法规

研究生:语文课程与教材分析语文学科基础与前沿问题语文教育史

代表作品:

1.语文课程学科知识基础(李山林.语文课程研究[M]北京:中央文献出版社,2006.)

2.语文微格教学[M].北京:中国林业出版社,2010.(副主编)

3. 语文课程与教学论案例教程[M].长沙:湖南师范大学出版社,2006.(编委)

 

研究项目:

1.教育部人文社会科学青年基金项目,名称:“语文课程语体风格内容的认知研究”,项目编号:11YJCZH068(主持)

2.教育部人文社会科学规划项目,名称:汉语文教育现代化进程中的本土化路径研究”,项目编号:15YJA880031(参与,排名第二

3.福建省社科研究基地重大项目,名称:新形势下福建语文教育改革创新研究”,项目编号:2016JZD004(参与,排名第二

 

获奖情况:

2007年01月湖南科技大学优秀硕士学位论文

2007年06月漳州师范学院课堂教学比赛三等奖

201111月,获漳州市社会科学研究优秀成果奖。

2016年10月第五届全国教育硕士优秀教师称号。

2018年11月第三届全国教育硕士教学技能竞赛优秀指导教师

2019年05月闽南师范大学第六届教育硕士教学技能大赛“优秀指导教师奖”

2020年09月闽南师范大学首届“优秀研究生导师”称号。

 

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