5月30号上午9点，中国社会科学院研究员张定博士应邀到我院讲学，此次讲座在博东110教室举行，由陈练军老师主持。贾燕子、杨杏红老师参加了本次讲座。

语义图模型是近十几年来，语言类型学领域兴起的一种新的重要方法和工具。它的产生为语法学界长期关注的探索语法形式多功能性背后的规律，以及揭示各项功能之间的内在联系这一课题，提供了很好的理论框架，其目的是用图形直观地表征语法形式的多功能性，通过跨语言比较来揭示人类语言多功能模式的共性和个性。张博士首先向同学和老师们介绍了语义图模型的分析程序。大体有以下步骤：构建概念空间、绘制语义图、分析与阐释。张博士说，面对不同语言中编码形式在多功能模式上的共性与差异，首先要确定功能的选择，然后根据不同语言材料将功能做出合理的排列。还要避免“空图”的存在，在构建概念空间时，多功能形式的不同功能在概念空间上的排列要遵循“邻接性要求”和“语义图连接性假说”。即任何多功能形式所表达的不同功能要在概念空间上占据邻接的区域。在分析与阐释的过程中，要说明三项功能体现了什么样的语义或语用维度，它们在概念上如何关联，为什么不同语言的标记会有不同的切割方式等等。

接着，张博士具体分析了不定代词语义图、语义图模型与词汇类型学的关系。其中重点介绍了有关“穿戴”动词语义图和“追逐”动词语义图的构建。在构建“穿戴”动词语义图时，张博士主要基于20种语言或方言的57个“穿戴”义动词的材料，构建了“穿戴”义的概念空间，并绘制出不同语言中“穿戴”义动词的语义图，最终据此对词典中“穿戴”的义项分合和举例提出修订意见。通过语义图模型的分析可得出结论，“穿和戴”的使用范围显示出从上到下的演变迹象。同理，通过利用语义图来分析动词“追逐”所能表达的意思。通过对若干语言“追逐”动词多义性进行调查的基础上，尝试构建“追逐”动词的概念空间，绘制不同语言“追逐”动词的语义图；综合各种文献材料，结合语义演变的一般规律和语义图模型的蕴含关系，将概念空间动态化；再利用转喻理论，对这些演变过程做出总体的解释。经考察发现，这类动词的语义演变都可通过概念空间进行验证。