2013年5月15日下午，文学院新生班导师围绕着班导师的职责与功能、师生学生交流平台的搭建及专业指导的拓展空间等方面与该院全体教师分享了自己的经验与体会。

  老师们利用上课以外的时间开展“一对一”的辅导与交心，羞于在课堂上表现自己的学生可通过网络聊天、书信来往与导师倾诉心事，在写作上遇到瓶颈的学生则在班导带领下通过整理读书笔记、模仿经典用法及架构语法等一起寻找文学的感觉，而对于大学生成长的德育问题，班导师与辅导员一起策划了系列的感恩教育班会，育人成效双向循环。

  文学院通过班导师经验交流的平台，鼓励教师“晒成绩”，推动课任教师参与课后的“解惑”环节，让新生能够更加立体地感受师爱的关怀。据悉，新生步入大二之后，将融入以论文指导为导向的导师制管理模式。