近日，闽南师范大学文学院人才培养再传捷报！我院2022级卓越教师人才实验班学生林晓洁以第二作者身份参与撰写的学术论文《The impact of goal orientation on Chinese university students’ reading engagement: the mediating roles of boredom and self-efficacy》已在SSCI检索期刊 Frontiers in Psychology 正式发表。根据 Clarivate Journal Citation Reports（JCR） 最新发布版本，该期刊分区为 Q1；期刊影响因子 IF = 2.9（以 JCR 最新数据为准）。这一成果标志着我院本科生学术创新能力与国际学术影响力再上新台阶，也充分体现了我院“科研育人”与高水平人才培养体系的显著成效。

图注：论文发表于《Frontiers in Psychology》（SSCI），DOI：10.3389/fpsyg.2026.1704593。

本研究立足高等教育心理学前沿，聚焦数字环境下中国大学生深度阅读意愿不足、阅读投入不均等现实问题，结合相关理论构建分析模型，系统探究大学生阅读投入的影响机制与作用路径，为该领域研究提供了新的跨文化实证证据，并为高校优化阅读教学、提升人才培养质量提供了具有实践价值的参考与启示。

在论文完成过程中，林晓洁同学作为本项目核心研究成员，全程深度参与选题构思、文献梳理、框架搭建、问卷设计、数据分析以及论文撰写与修改等关键环节。面对国际期刊严格的同行评审与多轮修改要求，她始终秉持严谨务实的科研态度，持续打磨研究细节，展现出扎实的专业基础与良好的学术规范意识。最终，该论文凭借清晰的论证逻辑、规范的研究范式与鲜明的创新亮点，获得评审专家高度认可并成功发表。

【论文链接（Frontiers 官方页面）】

https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2026.1704593

【DOI】

https://doi.org/10.3389/fpsyg.2026.1704593

【点击查看：JCR（Clarivate）官方平台】

https://clarivate.com/academia-government/scientific-and-academic-research/research-funding-analytics/journal-citation-reports/

（注：期刊分区与影响因子等指标以 Clarivate JCR 最新发布版本为准。）

科研之路，笃行致远。此次我院本科生在国际权威学术期刊发表的高水平研究成果，不仅是其个人学术成长的重要里程碑，也为全院学子树立了勤学善思、勇于探索的良好榜样，是我院卓越教师人才实验班拔尖创新人才培养模式的又一成功实践。未来，闽南师范大学文学院将继续深耕人才培养，强化科研育人成效，持续搭建国际学术交流与研究平台，支持更多学子在学术探索的道路上勇攀高峰，产出更多兼具理论价值与实践意义的高水平研究成果，以青春之笔书写学术担当，为学校高质量发展与人文社科领域的创新研究贡献文院力量！