个人简介：

黄强军，男，湖南宁乡人，生于1977年9月。本科为汉语言文学专业，曾任中学语文教师，2003年考入湖南科技大学攻读教育学硕士学位（语文课程与教学论专业），毕业后任教于漳州师范学院中文系，历任助教、讲师、副教授。曾在复旦大学中文系访学，现为闽南师范大学文学院副教授、硕士生导师，学科教学（语文）学位点负责人。主要从事语文课程与教学论的教学和研究，同时涉及语用修辞研究。

研究成果：

1. 《从“老三中心”到“新三中心”——看语文教育思想的发展与进步》，《湘潭师范学院学报(社会科学版)》，2004年第6期。

2. 《叶圣陶语言知识观述评》，《漳州师范学院学报(哲学社会科学版)》，2007年第3期。

3. 《论夸美纽斯教育教学思想中的唯物主义倾向》，《湖南第一师范学报（社会科学版）》，2007年第3期。

4. 《中学生口语交际能力发展的理论探析》，《教育前沿》，2007年第5期。

5. 《“语文课程中的语言知识内容”辨正》，《课程·教材·教法》，2010年第5期。

6. 《存在即为本质:人文主义教育哲学观新探》，《当代教育论坛(宏观教育研究)》，2007年第7期。

7. 《教师专业化:新课程实施的关键和基础——读刘建琼先生<新课程实施与教师专业化建设研究>》，当代教育论坛(校长教育研究)，2007年第7期。

8. 《叶圣陶的语文课程论思想》，宁夏教育，2007年第7-8期。

9. 《关于语文教案设计的几点认识——由语文教学实习所引发的思考》，现代语文(教学研究版)，2007年第9期。

10. 《语文课程语言知识内容的存在形态》，《现代中小学教育》，2007年第10期。

11. 《语文课堂提问“三思”》，《语文教学通讯》，2007年第10期。

12. 《国外语文课程中的语言知识内容》，《语文学习》，2007年第11期。

13. 《新课程语文课堂提问的策略与方法》，《语文教学之友》，2008年第1期。

14. 《存在主义哲学视野中的语文课程——语文课程的一种人文阐释》，《教学与管理》，2008年第3期。

15. 《张志公语言知识观述评》，《漳州师范学院学报（哲社版）》，2008年第3期。

16. 《语文课程语言知识内容的建构》，《语文建设》，2009年第10期。

17. 《语言知识类型的区分与鉴别》，《语文学习》，2009年第12期。

18. 《从语文教育大讨论看语言知识内容的发展状况》,《江西科技师范学院学报（社会科学版）》, 2010年第3期。

19. 《语文课程语言知识内容研究》，《湖南第一师范学院学报（社会科学版）》，2013年第10期。

20. 《从历次语文课程文件看语言知识内容的发展状况》，《宁波大学学报（教育科学版）》，2014年第1期。

21. 《论积极修辞对语篇的构建作用》，《闽南师范大学学报（哲社版）》，2015年第1期。

22. 《论修辞路径对语篇的构建作用》，《重庆理工大学学报（社会科学版）》，2017年第6期。

所授课程：

本科生：美育与语文教学；研究性学习探索；语文教材研究；语文课程与教学论；微格教学；语文教学设计；语文教材文本解读；语文教师招考与训练解析；教育发展史略；教育政策与法规

研究生：语文课程与教材分析；语文学科基础与前沿问题；语文教育史

代表作品：

1．语文课程学科知识基础（李山林.语文课程研究[M]北京：中央文献出版社，2006.）

2．语文微格教学[M].北京：中国林业出版社，2010.（副主编）

3. 语文课程与教学论案例教程[M].长沙：湖南师范大学出版社，2006.（编委）

研究项目：

1.教育部人文社会科学青年基金项目，名称：“语文课程语体风格内容的认知研究”,项目编号：11YJCZH068(主持)

2.教育部人文社会科学规划项目，名称：“汉语文教育现代化进程中的本土化路径研究”,项目编号：15YJA880031（参与,排名第二）

3.福建省社科研究基地重大项目，名称：“新形势下福建语文教育改革创新研究”，项目编号：2016JZD004（参与,排名第二）

获奖情况：

2007年01月，湖南科技大学优秀硕士学位论文。

2007年06月，漳州师范学院课堂教学比赛三等奖。

2011年11月，获漳州市社会科学研究优秀成果奖。

2016年10月，第五届全国教育硕士“优秀教师”称号。

2018年11月，获第三届全国教育硕士教学技能竞赛“优秀指导教师奖”。

2019年05月，获闽南师范大学第六届教育硕士教学技能大赛“优秀指导教师奖”。

2020年09月，闽南师范大学首届“优秀研究生导师”称号。