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| 【6月6日】主题式教学的设计与开展—议题关注与思考
(2019-06-01) |
| 【6月5日】主题式教学的写作策略—思辨与建立观点
(2019-06-01) |
| 【6月5日】“以经术、文章主持风会”——阮元“文章之学”新诠
(2019-06-01) |
| 【6月5日】主题式教学的教学策略—情境式写作
(2019-06-01) |
| 【6月4日】主题式教学研讨会
(2019-06-01) |
| 【6月3日】主题式教学的设计与开展—以知性写作为例
(2019-06-01) |
| 【6月3日】学术期刊的选稿标准与规范
(2019-06-01) |
| 【6月3日】学术论文写作略谈
(2019-06-01) |
| 【6月3日】“茶道与礼乐教育”论坛
(2019-06-01) |
| 【6月3日】中学生新诗鉴赏能力的培养
(2019-06-01) |
| 【6月2日】形象地表达
(2019-06-01) |
| 【6月2日】茶人涵养
(2019-06-01) |
| 【5月28日】汉字源流与中国文化
(2019-05-27) |
| 【5月28日】师范人才培养的目标与路径
(2019-05-27) |
| 【05月23日】拨开云雾见日出——如何做一名“富足”的教师
(2019-05-21) |
| 【05月22日】《海边春秋》创作谈
(2019-05-21) |
| 【5月16日】化古为新——谈古典诗歌的创意转化
(2019-05-10) |
| 【5月15日】温柔的诗教——谈唐诗教学
(2019-05-10) |
| 【5月15日】谈台湾磨课师
(2019-05-10) |
| 【05月13日】海外文化交流工作漫谈
(2019-05-10) |
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