10月24日上午，贵州财经大学李黎教授应我院邀请，于博东107教室带来题为“于断裂处融合古典文献研究的方法与路径”的学术讲座。本次讲座由文学院郭薇老师主持，文学院部分师生到场聆听。

讲座伊始，李黎以云贵高原与东海之滨的地域对照、朱熹与王阳明的学术关联为引，巧妙引发听众对“地域与人之关系”的深度思考；同时援引张载“学习有疑”的经典观点，鼓励同学们于断裂处生疑，以此推动学术的精进突破。

在第一部分，李黎探讨了文与献的融合，系统阐释“文献”的原始内涵并深入剖析“人”的两层核心意涵：一是文字背后承载的古人精神世界，二是当代学者对文献的解读与对话。为具象化这一理论，李黎以丰富案例展开讲解：对郑珍诗歌进行身份认同视角的解读、重构苏轼“雪泥鸿爪”的乐观精神内涵、解析陈法“五病”理论的当代价值，让抽象理论在具体研究中鲜活呈现。

第二部分内容聚焦文献整理与阐释的结合。李黎先梳理文献整理的学术成绩，再从两个维度拓展阐释视角：其一，紧扣“两个结合”的时代要求，强调古典文献阐释需以马克思主义立场观点方法为指导，将其与中国具体实际、中华优秀传统文化深度结合，赋予文献研究时代新内涵；其二，探讨古典学的学科化发展路径，为文献研究的体系化推进提供思路。

第三部分围绕古典文献与现实关怀的结合，李黎从多维视角搭建古今沟通的桥梁。以“一切历史都是当代史”为切入点，针对现代社会工具理性与虚无主义的精神困境，揭示古典文献蕴含的治愈力量；通过“回到日常”的微观研究方法，以《红楼梦》中服饰、饮食等器物为分析对象，还原清代贵族生活的等级制度、习俗文化与象征意义，展现文献对历史日常的鲜活还原力。

此外，李黎还将“中与边的地域互动”纳入讨论，解析“边省”在地域、文化、政治层面的多维内涵，以傅玉书《黔风》序中诗文为例，阐明边省文学创作对中原文学范式的主动吸纳，以及边省对中原文化的主动认同，呈现历史与现实中中原与边省的深层联结。

最后，李黎寄语在场师生应以古典文献为纽带，凝聚文化共识，共同推动中华文脉在新时代的传承与发展。

讲座尾声，郭薇从方法论讲解、研究视角与方法创新、文学对个人的滋养等层面，对讲座内容进行系统总结，鼓励同学们在学术实践中持续思考、不断进步。最终，讲座在全场师生热烈的掌声中落下帷幕。